Wat en waarom

Vooral bij jongeren neemt het aantal zelfdodingen in Vlaanderen toe. Tussen 1990 en 2000 verdubbelden de suïciderates bij adolescente mannen. Onderzoek bij jongeren toont aan dat bij de 17-18-jarigen 16% van de jongens en 22% van de meisjes er al meerdere keren aan gedacht heeft een einde te maken aan het leven (Studie jongeren en gezondheid, 2006).

Depressie is een belangrijke risicofactor bij suïcide. Depressies ontwikkelen zich vaak voor het eerst in de adolescentie. Het beschikken over voldoende sociale, emotionele en probleemoplossende vaardigheden zijn beschermende factoren in verband met suïcidaliteit en depressie.

Een brede benadering van geestelijke gezondheid is dan ook te verkiezen. Het is aan te raden om te werken rond sociale en probleemoplossende vaardigheden en over geestelijke gezondheid in het algemeen (rond depressie, middelenmisbruik, pesten op school, geestelijke gezondheidszorg). Het is belangrijk jongeren in evenwicht te brengen met hun emoties.

Ook de taboe rond geestelijke gezondheid verbreken is heel belangrijk. Er hangt nog steeds een groot taboe ronde geestelijke gezondheid(szorg). Geestelijke gezondheid op een verantwoorde manier in de klas bespreekbaar maken, helpt de attitude ten opzichte van geestelijke gezondheidszorg te verbeteren. Jongeren mogen niet beschaamd zijn om hulp te vragen.

De 'coach geestelijk gezondheidsbeleid op school' helpt scholen op weg.

De 'coach geestelijk gezondheidsbeleid op school' moet alle secundaire scholen de mogelijkheid geven om een kwaliteitsvol beleid te voeren inzake geestelijke gezondheid. Daarvoor werkt de coach nauw samen met de Centra voor Leerlingen Begeleiding (CLB's). Per provincie werd er 1 coach fulltime aangenomen. Het project loopt gedurende 3 schooljaren en wordt uitgevoerd in nauwe samenwerking met de centra voor leerlingenbegeleiding.

De preventiecoaches zullen op vraag van scholen ondersteuning bieden bij het opstellen van een geestelijk gezondheidsbeleid.
De coaches zullen alle scholen en CLB's in hun provincie actief contacteren (vanaf januari 2010). Scholen hebben de keuze om de hulp in te roepen van deze preventiecoaches. De coaches werken dus alleen samen met die scholen die daarvoor kiezen.

De coaches werken aan de hand van de basismatrix "algemeen welbevinden" en de deelmatrices (pesten, rouw, stress,.). Het is de bedoeling om op alle niveaus van de school te werken (individuele leerling, klas, leerkracht, ruimere context waaronder de ouders) en zo tot een geïntegreerde aanpak te komen. Dit is veel effectiever dan 1 losstaande actie.

Praktisch

Voor meer informatie omtrent dit project kan u contact opnemen met Mohsen Zagheden, preventiecoach geestelijk gezondheidsbeleid secundair onderwijs.